PEMBELAJARAN, PENJAGAAN & PERKEMBANGAN ANAK
Inspirasi pendidikan Waldorf: menjadikan masa selepas sekolah lebih bermakna
Kerja sekolah penting, begitu juga rasa ingin tahu, kreativiti dan hubungan yang prihatin. Renungan untuk ibu bapa di Kajang tentang masa selepas sekolah.
Selepas pulang dari sekolah, menyiapkan latihan hanyalah satu bahagian daripada hari seorang anak. Mereka mungkin mahu bercerita, melukis sesuatu yang diperhatikan atau berehat sebelum memulakan tugasan. Bagi ibu bapa yang bekerja, mengimbangi keperluan ini dengan kerja sekolah boleh menjadi cabaran.
Pendidikan Waldorf, yang dikembangkan oleh Rudolf Steiner, melihat perkembangan kanak-kanak dari pelbagai sudut. AWSNA menerangkan pendidikan rendah yang menggabungkan mata pelajaran akademik dengan pengalaman seni dan praktikal. Artikel ini meninjau beberapa idea untuk penjagaan selepas sekolah. myKiwi tidak diperkenalkan sebagai sekolah Waldorf, dan perkaitan ini tidak bermaksud kami mengikuti kurikulum Waldorf formal.
Bacaan lanjut
Memahami pendekatan Waldorf yang lebih luas
Pendidikan Waldorf formal merangkumi falsafah, kurikulum dan persediaan guru yang lebih luas. Sumber berikut menerangkan pendekatan tersebut; cadangan harian dalam artikel ini ialah renungan kami untuk keluarga.
Empat idea untuk masa selepas sekolah yang lebih bermakna
Ini ialah penyesuaian praktikal untuk dibincangkan dengan anak dan penjaga, bukan pengganti pembelajaran sekolah atau jaminan pencapaian akademik.
Belajar melalui pengalaman praktikal
Anak boleh memerhati, bertanya, mencuba dan menerangkan hasilnya. Selepas membuat kraf ringkas, tanya bahagian yang sukar dan perkara yang ingin diubah. Lawatan pendidikan boleh bermula dengan satu soalan dan diakhiri dengan lukisan atau perbualan. Aktiviti kreatif serta lawatan pendidikan myKiwi menyediakan titik permulaan untuk renungan seperti ini.
Beri ruang kepada kreativiti bersama kerja sekolah
Melukis, membuat sesuatu dan bercerita memberi anak cara berbeza untuk menyampaikan idea. Selepas menyiapkan tugasan, anak boleh melakar pengalaman kegemaran atau menceritakan semula kisah dengan kata-kata sendiri. Tujuannya bukan menambah latihan yang perlu dinilai. Ruang untuk meneroka boleh wujud bersama bimbingan kerja sekolah dan tuisyen kumpulan kecil.
Wujudkan rutin yang biasa tetapi fleksibel
Urutan seperti makan, berehat, membuat kerja sekolah, berehat seketika dan beraktiviti membantu anak mengetahui perkara seterusnya. Ini contoh untuk perbincangan, bukan jadual rasmi myKiwi. Susunannya perlu mengambil kira umur, sesi persekolahan, tenaga anak dan keperluan keluarga. Tanyakan rutin sebenar semasa melawat pusat.
Perhatikan minat dan usaha setiap anak
Ada anak yang suka menerangkan cara sesuatu berfungsi, tekun memperbaiki lukisan atau membantu rakan. Perhatian Annie terhadap minat pembelajaran anak mengingatkan kita supaya melihat usaha selain hasil kerja. Galakan yang khusus, seperti menghargai soalan yang bernas, membuka ruang perbualan tanpa membandingkan anak dengan rakan sekelas.
Pembelajaran, penjagaan dan ruang untuk berkembang di myKiwi
myKiwi Daycare & Tuition menyokong murid sekolah rendah berumur 7–12 tahun di Taman Saga Emas, Kajang. Bimbingan kerja sekolah, tuisyen kumpulan kecil, aktiviti kreatif dan lawatan pendidikan memberi peluang pembelajaran yang berbeza. Kami mahu menyokong perjalanan persekolahan sambil memberi ruang untuk pertanyaan, minat dan persahabatan.
Perbualan antara keluarga dengan penjaga
Tanya anak perkara yang menyeronokkan, perkara yang sukar dan apa yang ingin dicuba. Kongsikan satu pemerhatian khusus dengan orang dewasa yang membimbing mereka. Keluarga SJK(C) Yu Hua dan SJK(C) Sungai Chua boleh berbincang dengan myKiwi tentang sesi sekolah, kerja rumah dan penjagaan. Pusat ini beroperasi secara bebas dan tidak mendakwa sokongan rasmi daripada kedua-dua sekolah.
Idea mudah untuk dicuba di rumah
Pilih satu aktiviti yang sesuai dengan anak tanpa memenuhi setiap waktu lapang.
- Ajak anak melukis atau bercerita tentang satu penemuan hari ini; dengar sebelum membetulkan.
- Gunakan bahan yang selamat dan sesuai dengan umur untuk aktiviti membuat sesuatu, dengan bimbingan dewasa apabila perlu.
- Kekalkan urutan yang biasa untuk kerja sekolah, rehat dan mengemas beg, tetapi sesuaikan apabila anak letih.
- Perhatikan satu usaha atau tindakan baik secara khusus dan tanya perasaan anak tentangnya.
Rumah kedua yang prihatin terhadap setiap anak
Penjagaan selepas sekolah merangkumi sokongan pembelajaran dan perhatian harian. Lawati myKiwi untuk berbincang tentang kesesuaian kerja sekolah, tuisyen, rehat dan aktiviti dengan rutin anak. Dapatkan butiran semasa tentang program, waktu, yuran dan kekosongan daripada pasukan kami. Artikel ini tidak mengumumkan program Waldorf baharu.
Beri ruang kepada pembelajaran sekolah, rasa ingin tahu dan langkah kecil dalam membesar.